A história da professora Nayra Tiê no Colégio Harmonia é um verdadeiro retrato de crescimento, paixão pela pedagogia e construção de identidade. Sua caminhada começou em 2019, quando ingressou na escola como auxiliar de classe enquanto cursava a faculdade. Foi nesse cotidiano acolhedor que a teoria dos livros ganhou cor e vida, permitindo que compreendesse a profundidade da Educação Infantil. “Aos poucos, fui me encantando pela proposta pedagógica do Colégio e desenvolvendo um sentimento muito profundo de pertencimento”, relembra a educadora, que ali encontrou seu verdadeiro propósito de vida.
O amadurecimento profissional de Nayra passou por diferentes cenários dentro da própria instituição, incluindo uma marcante atuação como auxiliar de coordenação no Ensino Fundamental – Anos Finais. Essa transição permitiu-lhe enxergar a engrenagem escolar por uma perspectiva mais ampla e sistêmica, enriquecendo sua bagagem pedagógica. Ao retornar para a sala de aula da Educação Infantil (hoje à frente do Infantil II), trouxe consigo um repertório fortalecido e um olhar ainda mais apurado para planejar, observar e acompanhar o desenvolvimento dos pequenos.
Em sua prática diária, a ‘Prô Naná’, como carinhosamente os alunos a chamam, defende que o aprendizado nasce do brincar, da investigação e, acima de tudo, da intencionalidade ligada ao afeto. Para ela, a infância é marcada pelo encantamento: um simples graveto ou uma folha que muda de cor viram grandes descobertas. “Existe uma intencionalidade pedagógica em tudo o que planejamos, mas também espaço para acolher o inesperado, porque muitas vezes são justamente essas descobertas espontâneas que tornam a aprendizagem verdadeiramente significativa”, explica sobre o equilíbrio no planejamento.
A consolidação desse processo educativo passa diretamente pela construção de laços sinceros e seguros entre a professora e a turma. A educadora acredita categoricamente que nenhuma aprendizagem acontece sem vínculo e que a confiança se constrói no bom-dia alegre, na escuta atenta e no abraço acolhedor. “Respeitar esses diferentes ritmos não significa diminuir expectativas, mas reconhecer que cada infância floresce de um jeito e no seu próprio tempo”, destaca Nayra, reafirmando seu papel de caminhar ao lado da criança para que ela avance com coragem.
Ao refletir sobre essa troca contínua, a professora reconhece o quanto a convivência com as turmas transformou a sua própria maneira de enxergar a vida. “São as crianças que me ensinam, diariamente, a desacelerar, a enxergar beleza nas pequenas coisas e a compreender que uma pergunta curiosa vale mais do que uma resposta pronta”, reflete.
Orgulhosa da trajetória construída na instituição, ela conclui: “Ser professora é caminhar ao lado das crianças enquanto elas descobrem o mundo e, nesse mesmo percurso, permitir que elas também transformem profundamente a forma como olhamos para a vida.”